Мета: Ознайомити дітей з поняттям здоров’я; виховувати у дітей ціннісне ставлення до власного здоров’я та стимулювати бажання дбати про нього; сприяти усвідомленню учнями необхідності ведення здорового способу життя; нагадати корисні звички, які допоможуть зміцнити здоров’я; прищеплювати інтерес до занять фізичною культурою і спортом, створити доброзичливу навчальну атмосферу.

Обладнання: роздаткові матеріали-ілюстрації із зображенням дітей, які займаються спортом, малюнки по темі, лялька, набір лікаря, фломастери, олівці, м’яч.

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку.

Усі сідайте тихо, діти!

Домовляймось – не шуміти,

Працювати час настав.

Тож і ми марно часу не гаємо,

Про здоров’я урок починаємо!

1.     Знайомство «Віночок побажань»

Діти стають, по черзі передають м’яч, називаючи своє ім’я та побажання наступному учню.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Бесіда.

- Що на світі найдорожче?

(Відповіді дітей вчитель фіксує на дошці).

Немає нічого дорожчого на світі,

Ніж дивне щастя жити на Землі

В здоров’ї кожній квіточці радіти,

І посміхатися навіть уві сні.

Безцінний скарб, що ми здоров’ям звемо,

Із юних літ нам треба берегти,

Адже нічого більше нам не треба,

Щоб тільки всі здорові були ми.

Найдорожчий, безцінний скарб, що має людина – це здоров’я. Без нього немає повноцінного, радісного, щасливого життя.

На дошці записано слово (Здоров’я).

- Що таке здоров’я?

- Чи можете ви сказати про себе: «Я здоровий»? (відповіді дітей)

2. Декламування вірша

Хто здоровий, – той сміється,

Все йому в житті вдається.

Він долає всі вершини,

Це ж чудово для людини!

Хто здоровий, той не плаче,

Жде його в житті удача.

Він уміє працювати,

Вчитись і відпочивати.

Хто здоровий – не сумує,

Над загадками мудрує,

Він сміливо в світ іде

Й за собою всіх веде!

Бо здоров’я – це прекрасно,

Здорово, чудово, ясно!

І доступні для людини

Всі дороги і стежини!

Зрозуміло, всім відомо,

Як приємно бути здоровим,

Тільки треба знати,

Як здоровим стати.

- Що треба робити, щоб бути здоровим?

- Чому необхідно берегти здоров’я?

ІII. Повідомлення теми уроку і завдань уроку.

Сьогодні я познайомлю вас з поняттям здоров’я, з предметами, які допомагають берегти здоров’я, навчимося допомагати іншим.

Ми розглянемо здоров’я як стан людини, коли в неї відсутнє будь-яке нездужання, коли вона має гарний настрій, задоволена своїм життям.

Поговоримо також про те, як потрібно зміцнювати здоров’я та оберігати його.

IV. Вправа на формування позитивної оцінки свого здоров’я «Я росту здоровим!»

Діти слухають вчителя і повторюють рухи за ним

Я люблю свою головку (руками погладжують голову.) Мені подобається думати.

Я люблю свої очі (доторкатися до очей). Мені подобається дивиться і бачити.

Я люблю свій ніс (доторкатися до носа). Він добре дихає. Мені подобається дихати і нюхати.

Я люблю свої вуха. Своє праве вушко, своє ліве вушко(доторкаємося до них). Мені подобається слухати звуки.

Я люблю свій рот і горло. Мені подобається говорити, їсти. Я умію відкривати широко рот, посміхатися, говорити тихо(прошепотіти) і голосно(прокричати звук голосний). У мене здорові зуби і горло.

Я люблю свою шию. Мені подобається дивитися у різні боки (повертає головою)

Я люблю свій тулуб. Він здоровий.

Я люблю ліву руку і кожен пальчик на лівій руці 1,2,3,4,5. Я люблю праву руку і кожен пальчик на правій руці 1,2,3,45.

Мені подобається обіймати, тримати, брати, малювати, давати…(показати рухи).

Я люблю свою ліву ногу і кожен пальчик на лівій нозі, я люблю праву ногу і кожен пальчик на правій нозі. Мені подобається ходити, бігати, стрибати…(показати рухами).

Я люблю посміхатися.

Я росту здоровим і веселим!

- Що допоможе вам зростати здоровими?

1.     {C}Завдання (робота за малюнками) «Для здоров’я мені потрібно…»

Вибрати з малюнків предметів на дошці ті, які допоможуть нам піклуватися про здоров’я. (щітка зубна, мило, чайник, рушник, гребінець, олівці, ножиці,телевізор, мочалка, стіл, шампунь)

- Що зображено на малюнку? Що їм роблять? Чи допомагає він бути здоровим?

         Слово вчителя.

         - Ці предмети допомагають нам бути гарними, красивими, здоровими.

- Правда, здоров’я – всьому голова. Коли людина здорова, то вона дужа, весела, красива, сильна, витривала, смілива, тому що вона себе прекрасно почуває і може наполегливо працювати, навчатись, може робити те, що їй до душі, займатись улюбленою справою. А коли щось болить, то сили немає, радості також, бо всі думки про одне – позбутись болю.

2. Завдання «Хвора лялька»

Наша лялька захворіла. Їй потрібна допомога. Ляльку в ліжечко потрібно укласти, пожаліти, погладити, поміряти температуру іграшковим термометром, дати теплого чаю з медом.

- Наша лялька за допомогою ваших дій одужала. Отже, і я бажаю всім доброго  здоров’я! Будете здорові – будете щасливі й радісні.

- А як же берегти своє здоров’я? (Думки дітей).

         3. Завдання «Я росту здоровим»

Робота за малюнками. Назвати які діти ведуть здоровий спосіб життя, що для цього роблять.

Висновок: щоб бути здоровим, необхідно дотримуватися правил особистої гігієни: кожний ранок умивайся, чисть зуби, мий вуха та шию; завжди мий руки перед їжею; коротко зістригай нігті; тримай у порядку своє волосся; користуйся носовою хусткою.

- Берегти своє здоров’я – це означає вести здоровий і активний спосіб життя: робити зарядку, ходити в походи, займатись посильною фізичною працею, відвідувати спортивні секції, любити і дотримуватись чистоти, тому що чистота – запорука здоров’я. А ще виробляти в собі добрі, корисні звички, позбавлятись та уникати поганих, шкідливих.

4. Фізкультхвилинка.

Якщо хочеш бути здоровим, Роби так..(руки вгору)

Якщо хочеш бути здоровим, Роби так..(руки вниз)

Якщо хочеш бути здоровим, Посміхнись і будь бадьорим.

Якщо хочеш бути здоровим, Роби так…(повороти вправо, вліво)

Якщо хочеш бути здоровим, Дихай так..(вдихати носом, видихати ртом)

Якщо хочеш бути , Роби так..(крокують на місці)

І будь здоровим!

V. Закріплення та осмислення нового матеріалу.

1.  Робота з роздатковим матеріалом.

Вчитель. Чи любите ви гратися у різні ігри? У грі ви пізнаєте нове, набуваєте різних навичок і вмінь. Звичайно, особливо подобаються вам рухливі ігри.

- Подивіться на малюнки. Відгадайте яким видом спорту займаються діти? Чого їм не вистачає? Домалюйте необхідний предмет.

Який предмет ви домалюєте? Подивиться як це зробити.(показує вчитель) Тепер зробіть ви на своїх малюнках.

2.  Ігрова вправа «Треба вам відповідати».

Уважно слухайте віршик і якщо ви згодні відповідайте хором «я»

А тепер давайте грати -

Треба вам відповідати.

Рано-вранці хто піднявся? (я)

Хто сонечку посміхався? (я)

А зарядку хто робив?

Свої руки хто не мив?

Фізкультурою займався хто?

А ще досі не вмивався хто?

Хто з водою й сонцем дружить?

Вітаміни хто з вас любить?

Хто здоровим хоче стати?

А багато сили мати?

VI. Підсумки уроку

- Що важливого було на уроці?

- Як ви думаєте, що означає вести здоровий спосіб життя?

Вчитель А ще пам’ятайте, що:

Життя чарівне, мов казка.

І дається людині раз.

Не марнуйте його, будь ласка.

А любіть й бережіть весь час.

Я сподіваюсь, що кожен із вас буде зростати здоровим!

Бережіть себе і свій організм, радійте життю. Набувайте хороші звички, привчайте себе до активного і здорового способу життя, будьте розумними і мудрими, обирайте самі правильні стежини, крокуйте ними до «Країни Міцного Здоров’я» і пам’ятайте, що ваше здоров’я – у ваших руках.

На радість всім – і тату, й мамі ростіть усі здорові й гарні.

Наостанок, нехай кожен з вас побажає своєму сусіду по парті здоров’я.