КЗО "Магдалинівський навчально - реабілітіційний центр" ДОР"

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум

Тема: Державний прапор України – святиня нашого народу

Мета: формувати уявлення учнів про "маленьку" Батьківщину, поглиблювати знання  учнів про Україну,  про національну символіку та державні символи, викликати інтерес до пізнання своєї Батьківщини, розвивати почуття  національної гідності, гордості за свою Вітчизну. Заохочувати творити добро, здобувати знання, щоби бути гідним учнем своєї рідної  школи і громадянином своєї держави.

Обладнання: презентація "Моя Україна", ілюстративні матеріали про Україну, плакати із зображенням Державних символів України, фонограми пісень "Українка я маленька", "гімн України" , мультимедійні засоби, схематична (контурна) карта України, картонні долоньки.

Хід уроку

І. Організація класу. Вступне слово вчителя.

Дорогі мої діти, мої ластів’ята!

Встало сонце яскраве і світ заяснів!

Я безмежно щаслива і дуже багата:

Скільки дочок у мене і скільки синів!

Я покликана вас в цьому світі навчати,

Перші кроки сміливі робити до знань,

Щоб у світі прекрасному праведно жити,

Перепони долати в житті без вагань!

-         Я дуже рада знов вас бачити у нашій школі, у нашому рідному класі, ви відпочили та підросли за літо, набралися сил та здоров’я під пекучим золотим сонцем. Вітаю вас з Днем Знань та бажаю нових успіхів, терпіння й наполегливості у навчанні.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

-        Сьогодні  ми проведемо перший святковий урок в другому класі. Тема уроку «захована» в акровіршику, який записаний на дошці.

У всіх людей одна святиня: 
Куди не глянь, де не спитай, -
Рідніша їм своя пустиня, 
Аніж зелений в чужині рай –
Їм красить все їх рідний край. 
Нема без кореня рослини, 
А нас, людей, без Батьківщини.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

-         Облітав журавель сто доріг, сто земель.

Облітав, обходив, крила, ноги натрудив.

Ми спитали журавля: «Де найкращая земля?»

Журавель відповідає: «Краще рідної немає!»

-         Яку землю ми називаємо рідною?

-         Як називається наша Батьківщина?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

-        Сьогоднішній урок ми проведемо у вигляді усного журналу, з цікавістю будемо гортати його сторінки.

 

V. Розповідь з елементами бесіди про державні та національні символи України

-          Продовжуємо нашу бесіду про Україну. Я думаю, що кожний з вас зуміє впізнати своїх батьків, рідних, близьких, знайомих.

-         Як бачити, ви безпомилково впізнали своїх батьків. А як у світі, люди з інших країн, навіть ніколи не побувавши в Україні,  можуть впізнати нашу Батьківщину . Як ви гадаєте? (Міркування дітей)

-         Перш ніж я допоможу вам знайти правильну відповідь, послухайте таку казку-легенду:

Жила собі жінка. І мала вона трьох синів. Сини зростали чесними, сміливими, дуже любили свою неньку і готові були віддати за неї своє життя.

          Виросли сини і розійшлися по світах, прославляючи свою матір. Найстаршому мати подарувала на згадку про себе золоту корону з трьома промінцями. Корона зігрівала людей, вела вперед. За цю трипроменеву корону люди дали першому синові ім'я Тризуб.

          Середньому сину мати дала в дорогу синьо-жовтий одяг. Сміливий і сильний був середній син, і прославив він свою матір добрими звитяжними вчинками. Люди запам'ятали його і назвали Прапором.

          А найменший син отримав у дарунок від матері соловейків голос. І де б він не був, усюди лунала його дзвінка урочиста пісня. За цей голос і величний спів люди дали йому ім'я Гімн.

          Так і донині по всьому світу золотий тризуб, синьо-жовтий прапор і урочистий гімн прославляють рідну неньку-Україну.

(Демонстрація плакату з Державними символами  України)

 

Фізхвилинка

 

-         А зараз, любі дітки, вийдіть  з-за парт, трішки порухаємось, потанцюємо. Я показуватиму, які саме рухи треба виконувати, а ви за мною повторюватимете. Ми часто будемо робити такі хвилинки відпочинку на уроках. Під час цих хвилинок нам треба стати зручно, але так, щоб не заважати іншим учням у класі.

Діти виконують танцювальні рухи, за зразком учителя, під пісню " Я маленька українка"

 

VI. Продовження роботи над темою

-         Отже, такою собі фотографією, візитівкою нашої країни, або,якщо говорити по-дорослому, символами України  є золотий тризуб на блакитному тлі – це наш Державний Герб, синьо-жовтий  Державний Прапор і велична урочиста пісня, яка має назву "Ще не вмерла Україна" – це наш Державний Гімн. Коли звучить Гімн необхідно усім встати гідно, цим самим ми висловлюємо свою шану і повагу до України, до всіх тих, хто живе в Україні, тобто і до себе також. Зараз ми прослухаємо Державний Гімн України.

(Діти стають струнко. Звучить запис Державного Гімну України) Згодом ми обов’язково вивчимо слова нашого Гімну, адже його потрібно не лише слухати , а й виконувати, тобто співати.

Прапор.

-         Державний прапор України має синьо-жовтий колір. Чому саме ці два кольори вибрано для стягу нашої держави?  Колір жовтий – це колір хліба, колір життя, а синій колір – це колір неба, колір миру.

 

Вірш про прапор.

Прапор – це державний символ.

Він є в кожної держави.

Це для всіх ознака сили,

Це для всіх ознака слави.

 

Герб.

-         Золотий тризуб на синьому тлі – герб нашої держави. Він символізує волю, славу, силу нашого народу.

 

Наш герб – тризуб, це воля, слава й сила,

Наш герб – тризуб, недоля нас косила,

Та ми зросли, ми є, ми завжди будем,

Добро і пісню несемо ми людям.

 

Гімн.

-         Гімн – найголовніша пісня країни, яка надихає нас гордістю за свою країну. Гімн слухати потрібно стоячи, мовчки, з гордо піднятою головою.

 

Вірш про гімн.

Слова палкі, мелодія врочиста,

Державний гімн ми знаємо усі.

Для кожного села, містечка, міста –

Це клич один з мільйонів голосів.

Це наша клятва, заповідь священна,

Хай всюди чують друзі й вороги,

Що Україна вічна, незнищенна,

Від неї ясне світло навкруги.

-         Отже, саме за цими трьома символами упізнають нашу державу. Ви мабуть бачили по телевізору, як під час різних спортивних змагань, урочистих подій, свят і, навіть, на нашій шкільній лінійці урочисто піднімається прапор і звучить Гімн.

-         Але не лише за Державними Символами упізнають українців. Сьогодні багато з вас прийшло у вишиванках. Вишиванки – це також символ нашої країни, адже вишивка – істинно українське мистецтво. Ось погляньте, які красиві вишиті речі я принесла вам на урок.

(Діти розглядають стенд із вишитими рушниками, серветками, тощо, або відповідний слайд презентації)

-         А хто знає, коли люди один одному дарують писанки, або крашанки. (Відповіді дітей)

-         Так, саме на Великдень люди освячують писанки. Їх називають по різному: крашанки, дряпанки.  Писанка – це також символ нашої країни . Ось погляньте на ці прекрасні витвори людських рук. Я думаю, що багато хто з вас з часом навчиться писати писанки і зможе власноруч обдаровувати ними своїх рідних та близьких.

-         А хто з вас чув таке прислів’я: "Без верби і калини – нема України" (Відповіді дітей)

-         Ці дві рослини: верба і, особливо, калина  - є також нашими символами. (Перегляд малюнків)

 -         Існує багато інших символів нашої країни. Але всі ці символи будуть існувати лише тоді, коли  ми з вами будемо їх знати, розповідати про них, користуватися ними. Лише тоді будуть існувати українці, буде існувати наша Богом дана благословенна земля – Україна.

VII. Закріплення знань дітей

Вчитель:
Діти, перед вами прапор України.
- Якого він кольору?
- Як ви гадаєте, що означає жовтий колір?
- Так, це колір пшениці, зерна, хліба, теплого сонця.

          - А синій, що означає ?
- Так, вірно. Це колір нашого мирного неба. Ось такий наш державний прапор.
- Де ви бачили такі прапори в нашому місті?
 На будинках державних установ під час свят або державного трауру.
 А зараз діти розфарбуйте прапорці, що лежать у вас на столах.
( Тиха музика )

VIII. Виконання практичного завдання "Обійми Україну теплом своїх долонь"

-         А зараз кожен учень  на кольоровому папері  відмалює свою долоньку, виріже її ножицями за допомогою батьків і ми все це розмістимо навколо ось такого схематичного зображення  території  України

( тобто карти) , щоб наша  Батьківщина була захищена  любов’ю, теплом наших  долонь. Цю карту ми повісимо у класі  й будемо завжди пам’ятати, що ми  є громадяни своєї милої  України. Ми її сини і доньки , а тому ми все робитимемо для того, щоб Вітчизна наша процвітала, була могутньою державою. А ви , діти, будете старанно вчитись на благо своєї Вітчизни.

IX.  Підсумки уроку.

Наша колиска – це наше рідне місто, будинок, в якому ви живете, мати й батько. Справжній патріот повинен пам’ятати  державні та національні  символи своєї  країни.