Баранник Людмила Юріївна
Урок - подорож "СКЛАД ЧИСЛА 7"
(ПІДГОТОВЧИЙ КЛАС)
Тема : Склад числа 7.
Мета : удосконалювати вміння наводити приклади для ілюстрації різних
випадків складу числа 7 на наочних посібниках, порівнювати кількість предметів, чисел;
розвивати слухову уважність;
вправляти в коригуванні речень із часовими поняттями;
розвивати зорове сприйняття та уважність;
вправляти учнів у засвоєнні відповідної термінології;
удосконалювати навички лічби;
формувати правильну звуковимову;
розвивати мовлення;
розвивати мислення, пам'ять, спостережливість увагу;
прищеплювати інтерес до логіко-математичної діяльності;
виховувати бережне ставлення до навколишнього середовища.
Обладнання : ручки, зошити, предметний малюнок із зображенням жучка - сонечка, лічильний матеріал, силуетні картинки ракети, зірок, таблиця складу чисел, кольорові олівці, mp3 «Ми маленькі зірки».
Хід урок
I. Нервово - психологічна підготовка.
1. Організація класу.
Стали, діти, всі рівненько,
Посміхнулись веселенько.
Привітались «Добрий день!»
***
Дзвоник всі нам дав наказ:
До роботи, швидше в клас!"
І щоб день пройшов не марно,
Будемо вчитися всі ми старанно.
***
В країну відому, країну чудову,
Яка нас вітає знову і знову.
Країна цікава, тож парти свої
Перетворимо ми в космічні кораблі.
( У класі 7 парт. Кожна парта – космічний корабель. Відповідно до цього на дошці
силуетні картки ракет із завданнями. А на партах силуетні картки зірок)
(Діти зворотнім відліком запускають першу ракету із завданням. Під час виконання кожного наступного завдання ракети, запалюють зірки. Хлопчики - космонавти запускають ракети, а дівчатка – зірочки «запалюють» зірки (розташовують їх на дошці )
II. Усний рахунок.
Учитель. Перша ракета готова до старту.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 старт
(Перший хлопчик запускає ракету)
Математична розминка
Опитування за допомогою технології «Мікрофон»
1. Називання чисел від 0 до 10.
2. Називання чисел від 10 до 0.
3. Називання сусідів числа.
4. Називання попереднього числа.
5. Називання наступного числа.
6. Порівняння чисел.
( Ми виконали перше завдання і, ось, запала перша зірочка. Дівчинка з першої парти
розташовує зірку на дошці).
III. Актуалізація знань.
Учитель. Друга ракета вже готова до старту.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 старт
Склад числа 6.
1. Називання всіх випадків складу числа 6.
( Після виконання завдання на дошці з’являється друга зірка)
IV. Повідомлення теми уроку.
Склад числа 7.
1. Слухання лічилки.
Лічилка
Мамо, тато, дід, бабуся –
Всіх назву, не помилюся.
Старший братик і сестричка –
В нас сімейка невеличка.
Не спиняйте, бо зіб’юся:
Мамо, тато, дід, бабуся…
Старший брат, сестра і я –
Отака у нас сім`я.
Нам лічилочку на «сім»
Повторити треба всім.
- З скількох чоловік складається сім’я?
2. Вступна бесіда.
- Сьогодні на уроці ми продовжуємо вивчати склад числа 7.
V. Робота над темою уроку.
Склад числа 7.
1. Завдання №1
На старті третя ракета із завданням.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 старт
Робота з демонстраційним та лічильним матеріалом.
(Один учень працює біля дошки, всі інші – з лічильним матеріалом індивідуально)
Небо зорями рясніє,
Таємниче і глибоке,
Весело зірки лічили
Ось їх три, а там чотири.
(7)
(На дошці з’являється 3 зірка)
2. Завдання № 2.
На старті 4 ракета із завданням.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 старт
Урок продовжимо без зупинки
Каліграфічною хвилинкою.
Щоб оцінка була гарна,
Треба вивести старанно
Кожну цифру, кожен штрих -
Клас працює, клас притих.
Каліграфічна хвилинка
Зошит свій я відкриваю,
Правильно його кладу.
Ручку я ось так тримаю.
Сяду рівно не зігнусь.
Письмо цифри 7.
Цифра сім – потішна дуже,
Ти помітив її, друже?
Вправно ніжку виставляє,
У таночок поспішає.
( На дошці з’являєтьс 4 зірка )
1. Завдання № 3.
Склад числа 7.
На старті 5 ракета із завданням.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 старт
(Робота з предметним малюнком)
а) слухання вірша
Сів на віконечко
Жук “ червоне сонечко “,
Чеберяє лапками,
Спина в чорних крапинках,
Так спішили “ сонечка “
З мамою гуляти,
Що й забули свої чорні
Крапки повдягати.
- Про кого йде мова у вірші?
- Якого кольору цяточки у сонечка?
- Якого розміру цяточки?
- Скільки великих цяточок?
- Скільки маленьких цяточок?
- Скільки всього цяточок?
- З яких чисел складається число 7 ?
б) у світі цікавого
- Чи відомо вам, що у сонечка 7 чорних крапочок на червоних крильцях. Цікаво,
що «народжуються» ці жучки без крапочок. Новонароджене сонечко сидить
нерухомо на місці. Поступово одна за одною проступають темні плямки. Якщо ж
такого жука змусити рухатися, він поповзе, і крапочок у нього на спині буде лише
стільки, скільки встигло з’явитися до того, як його потривожили. Тому ми можемо
зустріти сонечко з 3, 4, 5 крапочками.
(На дошці з’являється 5 зірка)
VI. Фізкультхвилинка
На старті 6 ракета із завданням.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 старт
Сонце стало танцювати,
Нас до танцю припрошати.
Нумо разом, нумо всі,
Потанцюєм по росі.
Фізкультхвилинка під музичний супровід «Ми маленькі зірки».
(На дошці з’являється 6 зірка)
VII. Систематизація знань.
1.Завдання №4
На старті 7 ракета із завданням.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 старт
Математична розмальовка «Склад числа 7».
- Що зображено на малюнку?
- Якого кольору зірки?
- Скільки зірок червоного кольору?
- Скільки зірок жовтого кольору?
- Скільки всього зірок?
- Виберіть і обведіть кружечком варіант складу числа відповідно до малюнка.
- Розфарбуйте зірочки відповідно до зображеного кольорового контура?
(Після виконання завдання на дошці з'являється 7 зірка)
VIII. Підсумок уроку. 
- Якого кольору зірки засяяли?
- Скільки зірок засяяло жовтого кольору?
- Скільки зірок засяяло зеленого кольору?
- Скільки всього зірок засяяло?
- Скільки ракет ми запустили?
- Так, з яких чисел складається число 7?
- Що робили на уроці?
- Що найбільше сподобалося на уроці?
- На цьому наша космічна подорож закінчується.
Всі ви, діти — молодці,
Гарно працювали!
Але дзвоник пролунав,
Він мені і вам сказав,
Що урок вже час кінчати,
Треба йти відпочивати.
